【認定講座5月開講】問いが変わると、関りが変わる

問いが変わると、関りが変わる
― 「拓かれる問いかけ」という、もうひとつの専門性

こんにちは。クエスト総合研究所です。

支援や教育、対人援助の現場で、こんな感覚を覚えたことはありませんか。

それは、問いの内容ではなく、問いのあり方が関係しているのかもしれません。

多くの専門職教育では、「どう質問するか」「何を聞き出すか」という技法としての質問を学びます。

クエスト・アートセラピーファシリテーター認定講座（以下 QAT-FLT認定講座）が大切にしている「拓かれる問いかけ（Opening Inquiry）」は、それとは少し異なる方向を向いています。

その代わりに、

が、自然に立ち上がる余白をつくります。

問いは、相手を導くためのものではなく、相手が自分自身と出会うための入口なのです。

QAT-FLT認定講座では、この「拓かれる問いかけ」をアートプロセスとともに学びます。

アートは、考える前に心が動いた痕跡です。
線、色、形、配置、間。
そこには、本人がまだ整理できていない「生きた感覚」が残っています。

拓かれる問いかけは、そのアートを解釈するためのものではありません。

ただ、その人自身が、自分の感覚に気づくために使われます。

拓かれる問いかけは、質問例を覚えれば身につくものではありません。
なぜならそれは、問いを発する人の在り方に深く関わるからです。

QAT-FLT認定講座では、問いを学ぶ前に自分自身が問いにひらかれていく体験を重ねます。

それが、支援者として燃え尽きず、関係に巻き込まれすぎず、相手と対等であり続ける土台になります。

この問いの質や間合いは、文章だけでは伝えきれない部分があります。

そのためQAT-FLT認定講座では、説明会や無料講演会を、単なる情報提供ではなく、問いの空気を体験する場として位置づけています。

無理な勧誘は一切ありません。
その場で決める必要もありません。

「自分に合うかどうか」を感じるための時間です。
講師の語りや問いの投げかけ、場に流れる静けさやテンポを、そのまま受け取っていただけたらと思います。

講座説明会（無料）

アートセラピー講演会（無料）

《前期》アートファシリテーションの理論と実践
《後期》ユング心理学に基づく自己探究と教育分析

★ 内閣府所管・生涯学習開発財団認定講座
★ 多様な現場で活かせる専門性が身に付きます

講座詳細はコチラ

次回のニュースレターでは、QAT-FLT認定講座の学びの土台となる「教育分析という自己探究」についてお伝えします。

なぜ支援者に、自分自身を深く知る学びが必要なのか。
その理由を、構造から見ていきます。